Программирование

Изучите презентацию: мы предлагаем вам провести урок с учеником начальной школы, занимающимся на курсе программирования.

Вам даны основные пункты плана урока и презентация. Вы можете использовать дополнительные материалы и задания, изменить что-то в плане. Главное, чтобы это не вредило общему контексту и усвоению материала учеником.

В конце урока вам будет необходимо дать обратную связь ученику и его родителю. Расскажите, как прошёл урок, дайте характеристику сильных сторон ученика и зон роста. Не забудьте привести примеры из урока.

Кроме того, в конце урока родитель ученика может спросить вас, почему им стоит заниматься именно с вами. На этот случай стоит подготовить краткую устную самопрезентацию.

План урока

1 слайд - знакомство с учеником (начните с приветствия ученика, узнайте как его зовут, как у него дела, создайте положительный настрой на урок).

2 слайд - введение легенды: расскажите про динозавра Гришу, что он будет сегодня вместе с вами заниматься. Гриша очень любит ходить в гости к друзьям, но давно их не видел и сегодня решил отправиться к ним в гости. Друзья Гриши живут далеко, и ему нужна помощь, чтобы до них добраться. Предложите помочь Грише.

3 слайд - целеполагание: совместно с учеником сформулируйте цель урока. Цели: познакомиться с понятием алгоритма, научится составлять и исполнять алгоритмы.

4-7 слайды - введение понятия “алгоритм” на примерах из жизни (алгоритм сбора бутерброда, сбор в школу), способы записи алгоритма.

8 слайд - разминка/ актуализация знаний. Вспомните вместе направления (право, лево, сверху, снизу), отмечая их на слайде с пультом.

9-11 слайд - практика на составление алгоритма, попросите ученика с помощью маркера и стрелочек составить и записать алгоритм движения Гриши к автомобилю.

12 слайд - практика на составление алгоритма, попросите ребенка с помощью маркера и стрелочек составить и записать алгоритм движения сначала красного автомобиля до красного флажка, затем зеленого автомобиля - до зеленого флажка.

13 слайд - введение термина “исполнитель” на примере робота-пылесоса.

14 слайд - пример записи алгоритма и его выполнения, разберите пример с ребенком.

15 слайд - практика выполнения алгоритма, записанного с помощью стрелочек. Ребенок выступает в роли исполнителя алгоритма, попросите ребенка выполнить алгоритм, записанный на слайде.

16 слайд - практика выполнения алгоритма на слух. Ребенок выступает в роли исполнителя алгоритма, попросите ребенка выполнить алгоритм команды, который вы будете ему диктовать.

17 слайд - финализация легенды. Вы помогли Грише добраться до его друзей. Друзья устроили Грише сюрприз и встречают его. Отметьте вклад ребенка.

18 слайд - подведение итогов, совместно с учеником подведите итоги, вспомните цель урока и проверьте ее достижение. Попросите ученика отметить маркером достигнутую цель.

19 слайд - обратная связь, попросите ученика оценить урок- понравилось/ не понравилось (like/dislike).

20 слайд - оценка сложности. Попросите ученика оценить сложность урока (1 - совсем просто, ничего нового, 5 - очень сложно, ничего не понятно).

21 слайд - прощание, поблагодарите ребенка за урок, попрощайтесь.

Как будет происходить оценка урока?

Методика

Качество подачи материала, использование приемов “Подводка к материалу”, “Наведение на ответ”, “Правильность преподнесения материала”:

Подводка к материалу: сплочение ученика с преподавателем, преподнесение легенды, фокусировка внимания ученика, проверка знаний.

Наведение на ответ: ученик понимает, что может сделать что-то сам, ребенок самостоятельно думает над ответом, ребенок вовлечен в учебный процесс, ребенок отвечает на вопросы учителя самостоятельно.

Правильность преподнесения материала: разборчивая и грамотная речь учителя без слов “паразитов”, без ошибок в математических наименованиях.

Предоставление возможности ребенку выразить мысль, время на ответ.

Использование мотиваторов (дай пять!), похвала и поддержка ученика.

Реакция на непредсказуемый ответ ученика, ситуацию на уроке, не соответствующую ожиданиям.

Организация урока

Чувство времени, распределение времени на этапы урока.

Настрой учителя, активность на уроке, заинтересованность в результатах ученика. Используйте жесты на уроке, улыбайтесь, варьируйте интонацию.

Как зайти на урок?

Полезные кнопки, которые могут вам пригодиться во время урока

Кнопки пролистывания слайдов. Используйте, когда вы открыли презентацию, чтобы перелистывать слайды.

Завершить урок. В конце урока не забудьте нажать на красную кнопку с трубкой

Указка. Используйте её всегда, когда разбираете слайд, указываете на отдельные элементы, подсказываете. Работает только на презентации

Маркер. Маркер ученику включает преподаватель. Если вы хотите включить маркер своему ученику, вам нужно нажать на изображение ученика и нажать на иконку «маркер». После нажатия на эту кнопку, у ученика открывается доступ к рисованию на платформе.

Чат. Нажмите на иконку чата, чтобы отправить сообщение ученику.

Прочая полезная информация

Эта памятка поможет вам подготовить технику и учесть все моменты организации пространства.

До урока:

• Проверьте Интернет-соединение;

• Убедитесь, что ваш внешний вид в порядке;

• Подготовьте место для проведения занятия;

• Отложите мобильный телефон;

• Подготовьте учебные материалы.

Во время урока:

• Убедитесь, что ученик их видит;

• Сориентируйтесь, если возникнут технические неполадки.

После урока:

• Нажмите на красную кнопку и завершите урок.